（一）美國高等教育特點(diǎn)

美國高等教育事業(yè)比較發(fā)達(dá)，其主要特點(diǎn)有兩個(gè)方面：

一是其規(guī)模和種類龐大復(fù)雜，全美國有三千多所高等院校，教師八十多萬人，在校學(xué)生達(dá)兩千多萬人，外國學(xué)生近三十萬。

二是注重使學(xué)生獲得新知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和獨(dú)創(chuàng)精神。這種教育不是鼓勵(lì)學(xué)生死記硬背，而是鼓勵(lì)學(xué)生對已被普遍接受的觀念提出異議，對所學(xué)的東西進(jìn)行綜合分析，解決新的不熟悉的問題。

（二）美國教育行政管理與評估制度

美國教育行政管理權(quán)不在聯(lián)邦政府，而在各州及各地級政府或私人機(jī)構(gòu)。美國聯(lián)邦政府教育部的職權(quán)是十分有限的，其主要職責(zé)是按國會的意圖向各州分配教育撥款，以及向美國國內(nèi)學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金等。

美國各州設(shè)有州督學(xué)或教育廳長，負(fù)責(zé)制定全州的教育政策，并領(lǐng)導(dǎo)所屬機(jī)構(gòu)在州內(nèi)貫徹這些政策。私立大學(xué)是由主辦大學(xué)的機(jī)構(gòu)遴選的校董會掌管行政權(quán)；公立大學(xué)校董會對決定本校的方針和各項(xiàng)規(guī)定，也有很大的自主權(quán)。

美國的大學(xué)各有特點(diǎn)，從教學(xué)方針、專業(yè)設(shè)置、考試項(xiàng)目到諸如托福錄取分?jǐn)?shù)、收報(bào)名費(fèi)等小問題，都各不相同。

美國教育盡管在行政管理上比較分線，但社會對學(xué)校評估的做做法是相對統(tǒng)一的。學(xué)校要定期接受審查，符合要求的才取得被認(rèn)可的資格。

美國對高等院校的評估分成六大區(qū)進(jìn)行，各區(qū)成立地方性的大中校聯(lián)合，對該區(qū)的學(xué)校進(jìn)行評估。審查的內(nèi)容通常包括學(xué)校的師資、課程、教學(xué)質(zhì)量、設(shè)備、管理等各個(gè)方面的情況，經(jīng)過較為全面的審查后決定某一學(xué)校是否被認(rèn)可。

除對學(xué)校的評估外，對某些專業(yè)的課程也要經(jīng)過專業(yè)評估團(tuán)體審查和認(rèn)可，有些專業(yè)領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)、法律、牙醫(yī)等，完成被認(rèn)可的專業(yè)課程是領(lǐng)取執(zhí)照許可的先決條件。

（三）公立學(xué)校和私立學(xué)校

美國有公立高等院校近一千五百所有，私立院校近一千六百所。

一般來說，私立學(xué)校的收費(fèi)比公立學(xué)校貴一些。公立學(xué)校和私立學(xué)校都有質(zhì)量很高，信譽(yù)很好的大學(xué)，不要只從私立或公立這個(gè)角度來判斷學(xué)校的好壞。要判斷一所大學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該了解它的師資、課程及其歷史等情況。

（四）學(xué)院與大學(xué)

美國高等院校中，學(xué)院（College）主要提供大專課程和四年制大學(xué)本科課程，分別稱為二年制學(xué)院（社區(qū)學(xué)院）或四年制學(xué)院（文理學(xué)院）。

大學(xué)（University）則是一種綜合性較強(qiáng)的學(xué)府，往往會包括學(xué)院（College）、研究生院（Graduate School）和若干專業(yè)學(xué)院（Professional School），一所大學(xué)可以同時(shí)開設(shè)理、工、農(nóng)、醫(yī)、人、文和社會等學(xué)科的大學(xué)課程或研究生課程，有的大學(xué)（通常是州立大學(xué)）本身是一個(gè)龐大的體系，分有許多不同的校園（Campus）。

例如，紐約州立大學(xué)（State University of New York）之下，就有石溪（Stony Brook）、布法羅（Buffalo）等不同的校園。

此外，同業(yè)學(xué)院（Institute of Technology）也是一種綜合性的高等院校。它既開設(shè)專業(yè)課程，也開設(shè)一般性的文理科課程；有的只有大學(xué)課程，有的包括大學(xué)和研究生學(xué)位課程。

（五）校歷制

美國大學(xué)行政管理分散，各院校使用的校歷制度也不同。最常用的學(xué)期制（Semester）和學(xué)季制（Quartet）。

學(xué)期制一年大約三十至三十二個(gè)學(xué)習(xí)周，分兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期制十五至十六個(gè)學(xué)習(xí)周。起止時(shí)間一般是九月初到十二月末是第一個(gè)學(xué)期，也叫秋季學(xué)期（Fall Semester）；一月至五月中的第二個(gè)學(xué)期，也叫春季學(xué)期（Spring Semester）。暑期（Summer）是假期，可長達(dá)六至十周。大約百分之五十八的美國學(xué)校使用這種校歷。

學(xué)季制一年大約三十至三十三個(gè)學(xué)習(xí)周，分三個(gè)學(xué)季，每學(xué)季十至十一學(xué)習(xí)周，另外還有一季是暑假。起止時(shí)間一般是九月中至十二月初為第一學(xué)季，即秋季（Fall Quarter）；一月至三月為第二季，即冬季（Winter Quarter）；四月初至六月中為第三季，即春季（Spring Quarter）。暑季是假期，長約十三周。大約百分之二十四的美國大學(xué)使用這種校歷。

此外，還有少數(shù)學(xué)校使用另外一些校歷制，有百分之八的學(xué)校用4-14 校歷制。即第一學(xué)期（九月開學(xué)）和第二學(xué)期（二月開學(xué)）各四個(gè)月。期間在一月份有一個(gè)長一個(gè)月的過渡性學(xué)習(xí)（Interim），學(xué)生在這個(gè)學(xué)期可以只修一門課。有百分之四的學(xué)校使用傳統(tǒng)的校歷制（Traditional System），與學(xué)期制相似，不同的是假期較短。

另外，還有將一年分為三個(gè)等長學(xué)期制（Trimester System），開學(xué)時(shí)間分別是八月、一月和四月。

文章標(biāo)簽：美國留學(xué)(214)美國留學(xué)費(fèi)用(140)美國留學(xué)條件(133)